2年生 お話を読み、すきなところを伝えよう 教材文 スイミー
自分の好きだなと感じた表現をそれぞれが見つけ、今日は絵にしてみました。なぜそこが一番気に入ったのか、絵からその想いが伝わってきます。
4年生 場面をくらべて読み、心にのこったことを伝え合おう 教材文 一つの花
自分が一番心にのこった表現について、なぜ心にのこったのかを言葉で表しました。友達が選んだ表現をロイロノートでじっくり読みながら、共感したり、なぜだろうと思ったりしたことを交流しました。
<2年生の学習の様子>
<4年生>
いよいよ7月。あと3週間で夏休みとは驚きです。6月は昨年に比べて暑さが厳しくなく、過ごしやすい毎日でした。熱中症、水泳授業のための健康管理に気をつけながら、7月をさらに充実させていきたいと思います。 7月8日には、6学年の学習発表会もあります。日々の授業の中で、これまでの成果...
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