７月９日(火) 第１回授業研究会 ２年「あったらいいな、こんなもの」 ４年「角の大きさの表し方を調べよう」

２年生も４年生も

友達との交流の中で自分を高めていくこと

仲間とともに学ぶことは楽しいこと

こうした伝え合うことのよさに焦点をあて

深い学びに向かって研究をすすめました　

２年「あったらいいな、こんなもの」

　ともだちのはつ明したどうぐについて

　聞いてみたいことがたくさんでてきました

　しつもんされる中で　もっとくわしくすることがいろいろでてきました

　一人では気づかなかったこと　

　ともだちと学んだからこその気づきがありました

タブレットで自分たちのやりとりをどう画に

しつもんから気づいたこと　さらにくわしくしようと考えました

自分では気付いていなかったことを聞かれ、その場で考えて答える場面もありました

今日はなにがよかったか　ふりかえっています

自分たちでどう画をかくにんしながら　よかった点やもっとくふうする点を考えました

４年生「角の大きさの表し方を調べよう」

　これまでとはちがった角の大きさ

　

　１８０°以上の大きさの角は　どうやって大きさを求めればいいのだろう

　見通しをみんなでもつ

　それぞれが考えてみる

　友達や先生に　わからないことを聞いてみる　

　これまで学習した考え方や道具をたよりにちょう戦

　「なるほど！」「わかった！」の声

３つのちがった問題にそれぞれが取り組む

真けんに考える　分度器をどう使えば１８０°以上の角の大きさが求められるだろうか

二つの分度器をあわせてみる？

ほじょ線や引くことで･･･

考え方を聞いてみる

直角、２直角、３直角を調べる道具はべんりだなぁ

まとめは自分の言葉で考える

各クラスの取り組み、学校全体の研究、子ども達の学ぶ姿に置賜教育事務所の加藤美貴指導主事、川西町教育委員会の島貫裕一指導主事よりたくさんのよさを価値づけていただき、また、これから取り組むべき点について助言をいただきました。温かな一つ一つの言葉に感謝申し上げます。