単元の中に「マイペース学習」の時間を設ける
自分で問題を選び、タブレットから先生に自分の学習の進め方を伝える
それぞれが自分で決めた問題に取り組み 学びを進めていく
自分ではわからない部分は先生に聞いたり、答えからつまずきの原因を探したり
時には友達に聞いたり
「めあて」も自分で考え 「まとめ」も自分なりに取り組んでみる
「教えられる」から「自分で学ぶ」へ
黙々と取り組む姿に これも学びが自分ごとになっている一つの姿と感じます
桃の節句となる本日。夜は雪も心配されていますが、朝はとても冷え込み、一日をとおして廊下もいつもより寒い感じがしました。 しかし、子ども達は寒さなんてなんのその。歌練習の前の各学年の「おはようございます!」の声は、どの学年も元気いっぱいに響き渡りました。 卒業式まで11日を残すと...
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