５月２１日（火） アナログとデジタル、それぞれのよさ

 思考を言葉や図で表す

えん筆で自分なりに考えたことを簡単な図にしたり、分かりやすく書き足したりする　　　　　思考の足あとがページの中に残り、また次の思考とつながる様子が一目でわかる

多少大変でも　えん筆で書きこむ経験はより記憶に刻まれるように感じます　　　　　　　　足あととして自分だけの字で残ることのよさも感じます

＜３年　理科＞

ホウセンカの発芽の様子を画像として取り込み、拡大して観察し気づきを交流しました

＜４年　算数　わり算のひっ算＞

大事な点は赤で

式の意味を図を描くことで確認しながら

先生の板書とは違った自分なりの表現を工夫して

＜４年　理科＞

視覚による理解の補助　全員でポイントの確認　板書に費やす時間を短縮

＜５年　図工＞　

動画とは違ったアニメーションのおもしろさ　

アプリを使って何十枚かの画像を連続で読みこむと･･･！　不思議な世界が広がります

＜６年　算数＞

それぞれの考えをタブレットで画像に取り込み、全員で共有する

電子黒板でも自分のタブレットでも確認できるよさ

先生は誰に説明してもらうかを見分けながら効果的な話し合いを構成します

＜給食から＞

パンダのナルトが可愛い本日のお汁でした

味も抜群においしかったです