2025年11月11日火曜日

11月5日(水) かいけつする時間の使い方を自分で選ぶ 主体的な学びへ 3年2組算数科

 

これまで身に付けた力から、解決する方法を自分で選ぶ
これが将来、どのように主体的に課題を解き明かしていくかにつながることを信じて


友達の方法を参考にすることもよし

一人で真剣に考えることも大事

表現の仕方を工夫することで、より分かりやすく伝える

相手に伝えるために、ワンボードにまとめる

図は、式の意味や見方、考え方を整理してくれる

ノートの作り方を自分で工夫する。これもまた考えを深めるために大切なこと。

タブレットは、考えの修正を簡単に反映できるよさがある

画面ですぐに共有できることもICTのよさの一つ①

画面ですぐに共有できることもICTのよさの一つ②

学びを一人ひとりが振り返る時間

振り返りを言葉にすることで、理解を深め、学び方の質を高めていく

先生方の事後研究会もICTを活用!
子ども達の姿を通して、授業や単元、学び方について議論しています
町、県の指導主事の方々に、子ども達のよさ、先生の取組のよさ、研究の方向性を価値づけていただきました























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2月2日(月) 1年生の図工  なのはな・ひまわりの活動から

 金曜日の1年生の図工の時間の様子、そしてなのはな・ひまわり学級の学習の様子です。 なのはな・ひまわりのみんなは、先生が不在でも課題に向かってしっかり取り組みました。 ※交流に行っていた友達の様子はアップロードされていません。すみません。