１月１９日（月） 技に挑戦！ なわとび週間

 今日から１月３０日まで、冬の体力づくり、運動の技の向上として、なわとび週間がはじまりました！

「先生、見て！」「写真撮って！」と元気な子ども達。自分の力に応じてそれぞれが挑戦しています。

今日は１年生から４年生までの様子をご覧ください。

１月１６日（金） ６－２国語 ５－１算数 の授業から

 

６年生の国語では、「考えること」の単元に入りました。

３名の方が「考えること」について、エッセイを書いています。

６年２組の皆さんが学習している中で、私も鴻上尚史さんのエッセイを読ませていただきました。「考える」ことと「悩むこと」の違いを明確に、わかりやすく表現されていて、なるほどと思い、また、読むことのおもしろさを感じたところでした。

子ども達はどんな感想を持ったか、ぜひ聞いてみたいと思いました。

５年生は、自己調整型の学習に力を入れています。友達と解き方を共有する、振り返りや学び方もお互いに参考にする。自分の力で、自分たちの力で解き進む、そこに教師がサポートする、という形が定着しているようです。子ども達は生き生きしていると感じます。

１月１４・１５日（木） 今日の学習、生活の様子から（１年・３－２・６－１）

 １月１２日からの大雪。小松スキー場もオープンとのこと。

学校でのスキー授業もいよいよ始まります。スキー用具の準備、そして学校に届けていただき、ありがとうございます。

１月１４日と１５日の授業の様子です。

＜１年生　外国語の時間＞

外国語専科の関先生と、１～１０までの数を、正しい発音も教えてもらってゲーム形式で楽しく学びました！

＜４ー２　図工＞

版画の原画を作成中。タブレットを使って、自分が表現したいものを選び、下書きを書いています。タブレットは、学習にはなくてはならないものとなっています。

＜図工　６－１＞

将来の夢を紙粘土を使って自由に表現しました。それぞれどんな自分になりたいか、職業という枠だけでなく、創造的に表現していました！

＜中間休み＞

元気に外に出ていきます！

１月１４日（水） ６年生から５年生へ 少しずつ、責任と役割を

 縦割り清掃の引継ぎ式が行われました。６年生は５年生のリーダーシップを見守りながら、支えながらの清掃活動となります。

様々な役割と責任を少しずつ、着実に受け渡していく３学期です。

次年度に向けた準備が始まっています。

１月９日（金） 給食を作ってくださる先生方、毎日おいしい給食をありがとうございます

 今日は委員会活動がありました。

その中で給食委員の６年生が、給食を作ってくださる先生方に、感謝の手紙を代表して送りました。

毎日楽しみにしている給食。栄養のバランスを大事にし、みんなが喜ぶメニューを考えてくださり、また、手作りの心のこもったおいしい給食を作ってくださっていること。

児童一人ひとりが感謝を込めて手紙を書きました。

６年生は、６年間の感謝の気持ちを伝えながら、手渡ししました。

これからもおいしい給食を、どうぞよろしくお願いいたします。

 

１月９日（金） 1/15画像更新しました！ ３年生 かけ算の筆算（２）から

 今日は何を学んでいくのか。

前の時間までの自分、または友達のめあてやまとめ、振り返りなども参考にしながら、それぞれが考えてみる。

一人で学びを進める。似ている考えの友達と一緒に考える。タブレットを使ったり、ノートを使ったり、それぞれがやってみたい方法で学んでいく。

前の時間のホワイトボードでの学習を参考にする友達もいる。

自分で選んで進めることにより、子ども達は主体的になっていく。

こうしたことを大事にした授業づくりに取り組んでいます。